こんにちは！僕の日常 公式 サイトの Otoha（音葉 / 男 / 兄弟・姉妹の長男）です。
千葉県佐倉市内の小中学校が、特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトと連携し、「世界とつながる学びプロジェクト（CoRe Loop）」を進めています。このプロジェクトでは、児童生徒たちが「今、できることで世界を応援する」という思いから生まれた教材や支援物資を、海外の教育・人道支援の現場へ届けています。
2025年12月29日には、カンボジア王国シェムリアップ州の避難民収容寺院で行われた緊急支援において、佐倉市立王子台小学校の「あやとり」と佐倉市立臼井中学校の「アクリルたわし」が現地で活用されました。
世界の現状：避難の拡大と「学びの喪失」
世界では、紛争や暴力、人権侵害などにより、2024年末時点で推定1億2,320万人が故郷を追われているとUNHCR（国連難民高等弁務官事務所）が報告しています。また、難民の就学年齢の子どもたちの約46％が学校に通えていない状況も示されており、学びの機会が失われ続けています。このような状況の中で、学校教育から生まれた“教材”や“学び”そのものを、現地に「授業」として届ける支援の重要性が高まっています。
カンボジアの状況と支援活動
なかよし学園が2025年末に支援を行ったカンボジアでは、国境地帯の緊張や衝突により、避難を余儀なくされる人々がおり、避難生活が長期化しています。報道機関や国際NGOも、同時期の戦闘や空爆に伴う住民避難や、子どもを含む多数の避難民の発生、人道支援の必要性を報告しています。
なかよし学園は、このような状況を受け、Chi Kraengの避難民収容寺院や難民キャンプ、紛争地域に指定されているアンロンベンにおいて、避難民の児童生徒への教育支援（教材を用いた授業やアクティビティ）と、各校から提供されたお米を活用した炊き出し（おにぎり提供）を実施しました。
佐倉市の取り組み：講演会で生まれた「主語の転換」
佐倉市では、臼井中学校や間野台小学校での講演会をきっかけに、市内の複数校が「世界とつながる学び」に参加し、児童生徒たちが世界の現状を“自分ごと”として捉え、具体的な行動案を検討してきました。
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臼井中学校: 全校生徒と保護者が参加し、「自分たちに何ができるか」を対話を通じて具体化しました。
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間野台小学校: 5年生が参加し、身近な文化や遊びが世界で教材になり得ることを体感しました。
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南部中学校: 教職員による絵本『はじめてのヒロシマ』の翻訳を通じて、継続的に教育支援活動に参加しています。
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王子台小学校: 日本の伝統的な遊びである「あやとり」を教材化しました。
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佐倉市教育委員会: 日本とシリア友好の記念缶バッジ制作など、行政と学校が連携した“里帰り型”国際交流を進めています。
2025年末・カンボジア緊急支援での活用
1）王子台小学校「あやとり」：遊びが“教材”になり、笑顔と成功体験を生んだ
避難生活下では、遊具や教材が不足し、子どもたちの心身への負担が大きくなります。現地では、王子台小学校の児童が準備した「あやとり」を日本の伝統的な遊びとして紹介し、動画などを用いて遊び方を共有しました。王子台小学校の教材は、支援物資一覧にも明記され、現地の教育アクティビティに組み込まれました。
なかよし学園事務局長の中村里英さんが一人ひとりに丁寧に関わることで、子どもたちだけでなく大人も輪に加わり、成功体験を積み重ねることができました。避難民収容寺院を管轄する僧侶からは、「戦禍の中で悲しみを抱える子どもたちが、遊びを通じて一時的にそれを忘れ、笑顔になれた」というコメントが寄せられています。
2）臼井中学校「アクリルたわし」：炊き出しの現場で“生活を支える道具”として機能
今回の支援では炊き出し（おにぎり提供）も実施され、現地では大量の食器洗いが発生しました。臼井中学校の生徒が作成した「アクリルたわし」は、この食器洗いの支援として提供され、支援物資一覧にも明記されています。
現地の難民支援に携わるカンボジア人スタッフは、臼井中学校の生徒が書いた説明書や手紙を読み、涙ながらに次のように語ったと記録されています。「遠く日本の生徒がカンボジアの今の状況を知り、応援してくれるのは本当に嬉しい。『日本の仲間が応援してくれる』と胸が熱くなった。絶望せず、希望を持ってこれから生きていきたい。」
「支援物資」ではなく「授業」として届く支援：CoRe Loop
なかよし学園の特徴は、物資提供にとどまらず、日本の教室で生まれた教材を現地で「授業」として実施し、その反響（写真、手紙、声など）を日本へ戻して次の学びに繋げる、往還型モデル「CoRe Loop（Create→Reach→Co-Reflect→Return）」を運用している点です。
現地パートナーREN REASKAも、今回の支援について「“日本人が私たちを見捨てないでいてくれる”と感じた」「日本の子どもたちの思いが勇気と希望を与えた」とコメントしています。
佐倉市の取り組みは、一般的な「募金」や「物資支援」に留まりません。授業（教育活動）として設計され、児童生徒が制作した教材が実際に海外で使われ、現地からの反響が日本に戻り、次の学びに還元されるという点で、教育と国際貢献が“循環構造”として成立しています。佐倉市教育委員会も、市内複数校の参加と今後の展開意向を示しています。
今後の展開と代表メッセージ
なかよし学園は、佐倉市内の学校や教育委員会と連携し、教材制作・海外実装・フィードバックの循環をさらに強化していく予定です。講演会で生まれた児童生徒たちの「今、できること」を、国内外の学びと平和の現場へ繋げ、“行動する平和”を地域から育てていくことを目指しています。
理事長の中村雄一さんからは、「世界のために、今の自分に何ができるだろう。この問いが、佐倉の子どもたちの心から自然に立ち上がったことに、私は強い希望を感じました。支援とは、遠い国に“何かを送ること”ではありません。知らなかった現実を知り、想像し、悩み、話し合い、手を動かし、相手の暮らしと痛みに寄り添うこと。その一連の学びが、国境を越えて届いたとき、支援は初めて『共同の営み』になります。」というメッセージが寄せられています。
「子どもたちがつくったものが、誰かの今日を支え、明日を信じる理由になる。その瞬間、学びは教室を出て、世界の現場で『平和をつくる行動』へ変わります。佐倉市の取り組みが稀有なのは、子どもたちの行動が一過性のイベントで終わらず、現地の声や反応が日本に戻り、次の学びに還っていく循環が生まれていることです。つくる。届ける。共に振り返る。そして還す。私たちはこの循環を、学校教育の中に“当たり前”として根づかせたい。なぜなら、戦争や貧困を生むのは『無関心』ではなく、『自分には関係ない』という分断だからです。反対に、平和をつくるのは、『遠い誰か』を自分の隣に感じられる想像力と、今日できる一歩を踏み出す勇気です。」と、平和を築くための教育の力を強調されています。
佐倉の子どもたちは、すでにその一歩を踏み出しています。なかよし学園は、世界の現場と子どもたちを繋ぎ、現地の子どもたちの笑顔と声を、再び佐倉の教室へ届けます。子どもたちが「世界を変えられる」と実感できる学びを、地域から広げていくとのことです。
「今、できることで世界を応援する。その言葉を、私たちは“未来をつくる合言葉”にします。」
団体概要
特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクト
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代表者: 理事長 中村 雄一
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所在地: 千葉県松戸市
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活動内容: 世界10カ国の紛争地・貧困地域での教育支援、日本全国の学校と海外をつなぐ「世界とつながる学び」プロジェクト運営、現地パートナーと連携した人道・教育支援 ほか
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公式サイト: なかよし学園プロジェクト
本件に関するお問い合わせ先は、特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクト 担当：中村 里英（グローバル教育企画部）まで。E-mail：peace.office@nakayoshigakuen.org