こんにちは！僕の日常 公式 サイトの Otoha（音葉 / 男 / 兄弟・姉妹の長男）です。
今回は、千葉県柏市の小中学校がカンボジアの難民支援を行った心温まるお話をご紹介します。柏市立富勢東小学校、柏市立名戸ヶ谷小学校、柏市立柏の葉中学校の3校の児童生徒が、「世界とつながる学び」という探究活動を通じて、カンボジアの避難民の方々へ教材や物資を届けました。日本の教室で生まれた学びが、遠く離れたカンボジアの子どもたちの学びと安心につながっています。
緊迫するカンボジア国境地帯の状況
2025年末、タイとカンボジアの国境地帯では軍事衝突が発生し、多数の死傷者と大規模な避難が報じられました。数十万人規模の人々が避難を余儀なくされたという、ニュースで知るだけでは遠い出来事かもしれません。特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトは、こうした現場で教育支援と食料支援を行い、避難生活を送る子どもたちの学習機会と心の回復を支えています。
柏市の3校が届けた「学びのかたち」
柏市の3校は、なかよし学園の「世界とつながる学び」講演会を聞き、「今、自分にできること」を学校の授業の中で考えました。難民支援という未知の状況に対し、なかよし学園の14年にわたる実績とアドバイス、そして現地での運用により、各学校で制作された教材がカンボジアでの支援に活用されました。
富勢東小学校：遊びと学びの教材、そして食料支援
富勢東小学校の児童たちは、カンボジアの同世代の子どもたちが遊べるようにと、糸電話やぶんぶんごま、工作教材など、手を動かして交流できる学習玩具を制作しました。これらは避難所でも実施しやすい「遊び×学び」の教材として、現地の子どもたちの授業や交流に役立てられました。
また、児童たちが栽培したさつまいもは、なかよし学園によって干し芋に加工され、お腹を空かせている難民の方々への食料支援として活用されました。
名戸ヶ谷小学校：地域ブランド米で命を支える
名戸ヶ谷小学校の小学生は、自分たちが栽培した地域ブランド米を、難民の方々への食料支援（炊き出しなど）に活用しました。食糧難の避難キャンプで、自分たちの地域資源が国境を越えて「命を支える食」につながるという貴重な経験をしました。
柏の葉中学校：ICTでクメール語学習教材を制作
柏の葉中学校の生徒たちは、ICTを活用してクメール語のテキストやポスターなどを制作し、なかよし学園が現地の学習教材として活用しました。講演やワークショップで世界の現状を学び、「誰に・何を・どう届けるか」まで具体的に考える探究授業を通じて、今回のカンボジアでの実践へとつなげました。この取り組みは、言語を「点数を取るための教科」から「世界の仲間とコミュニケーションを取るツール」へと進化させるモデルとなりました。
「届けて終わり」ではない—CoRe Loopで探究を循環させる
なかよし学園の活動の特徴は、支援を単なる「寄付・配送」で終わらせないことです。彼らは「つくる→届ける→現地で共創→学びを持ち帰る」という循環（CoRe Loop）を授業設計に組み込んでいます。現地の子どもたちの反応（写真、手紙、動画、授業記録など）は参加校へフィードバックされ、次の教材改善や新たな探究テーマへとつながります。これにより、児童生徒は「自分たちの学びが世界の誰かに届く」という実感を得ながら、より深い課題設定と表現へと進んでいくことができます。
また、名戸ヶ谷小学校の田植え実習のように、地域の方々の協力で成り立つ探究学習の場合、地域の方々にも「世界の難民支援に役立ったお米」としてシビックプライドの向上につながる成功体験を提供しています。
今後の展開
なかよし学園は、今回の現地活動の記録を整理し、柏市3校を含む参加校へ順次フィードバックを行います。さらに、「地域資源（米・文化・教材）×探究×国際支援」を授業モデルとして再編集し、学校間や地域間で横展開できる教材パッケージ化も進めていくとのことです。
このような活動を単発のイベントで終わらせず、「サステナブル型探究授業モデル」として、各学校に来年度に向けてさらなる課題設定と、今年度の実績を踏まえた進化した探究を提案していく予定です。
なかよし学園プロジェクト 代表 中村雄一さんのメッセージ
特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトの代表、中村雄一さんは、「ニュースで見ていた戦禍や避難の現実が、子どもたちにとってはどうしても『遠い世界の出来事』に見えてしまうことがあります。けれども現地には、同じ年頃の子どもたちがいて、今日を生きるために必死に踏ん張っています。私たちはその事実を、同情や恐怖として終わらせたくありません。『自分にできることがある』と実感できる学びに変えたいのです」と語っています。
また、「柏市の子どもたちが作った糸電話やぶんぶんごま、地域のお米、クメール語の教材は、単なる“支援物資”ではありません。教室で考え、手を動かし、誰かを想って形にした『学びの結晶』です。その結晶が海を越えて、避難先の子どもたちの授業になり、笑顔になり、明日を生きる力になっていきます。ここに、教育の本質があると私は思っています」と、子どもたちの活動の意義を強調しています。
そして、なかよし学園は「届けて終わり」にはせず、現地で起きたこと、受け取った子どもたちの反応、心が動いた瞬間を必ず日本の教室へ持ち帰るとのこと。この循環こそがCoRe Loopであり、「願う平和」を「行動する平和」へ変えていく道だと確信しているそうです。柏の子どもたちの一歩は小さく見えるかもしれませんが、戦禍の中で不安を抱える子どもたちにとっては確かな希望となっていることでしょう。
団体概要と関連リンク
特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクト
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代表者: 理事長 中村 雄一
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所在地: 千葉県松戸市
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活動内容: 世界10カ国の紛争地・貧困地域での教育支援、日本全国の学校と海外をつなぐ「世界とつながる学び」プロジェクト運営、現地パートナーと連携した人道・教育支援 ほか
関連リンク：
この活動が、多くの人々にとって世界と自分たちのつながりを考えるきっかけとなるといいですね。